Mange lærere står i et spændingsfelt mellem nysgerrighed og usikkerhed, når det gælder brugen af kunstig intelligens i undervisningen. Hvordan integrerer man ChatGPT, Copilot eller Gemini i hverdagen, uden at det går ud over elevernes læring og selvstændighed?
Denne workshop tager fat i netop det – og hjælper lærere med at omsætte AI fra teori og hype til reel didaktisk praksis.

Formål

• Målgruppe: Lærere og pædagoger i udskoling og på ungdomsuddannelser

• Varighed: 3×2 timer eller heldagsforløb

• Format: Praksisnær workshop med cases, hands-on afprøvning og kollegial refleksion

At give lærerne redskaber og tryghed til at anvende AI som en aktiv del af undervisningen.
Deltagerne lærer at bruge AI som støtte til differentiering, feedback og forberedelse – og til at fremme elevernes faglige refleksion og kreativitet.

Indhold

1. Didaktiske potentialer og faldgruber
Introduktion til AI’s rolle i undervisningen. Hvad kan teknologien løfte, og hvor kan den underminere læring?
Gennemgang af aktuelle eksempler fra dansk, naturfag og samfundsfag.

2. Hands-on: AI som læringspartner
Deltagerne arbejder med egne fagopgaver og afprøver, hvordan AI kan bruges til:

• idéudvikling og tekstanalyse

• feedback og differentiering

• generering af materiale med tydelige læringsmål

3. Etik og dømmekraft i praksis
Drøftelse af elevansvar, kildekritik og databevidsthed.
Hvordan taler man med eleverne om brugen af AI – og hvordan vurderes det fagligt forsvarligt?

4. Design dit eget AI-forløb
Lærerne designer et mini-forløb med støtte fra skabeloner og cases fra Teknologifessor.

Metode

Workshoppen bygger på Diamond 2.0 og kobler teori og praksis gennem iterative øvelser.
Den inddrager Illeris’ læringstrekant (indhold, drivkraft, samspil) og Deci & Ryan’s fokus på indre motivation – så lærerne selv oplever den læringsproces, de senere skal skabe for eleverne.

Udbytte

Efter workshoppen kan deltagerne:

• Integrere AI som didaktisk værktøj i egne fag

• Udvikle undervisningsforløb, hvor AI understøtter læring i stedet for at erstatte den

• Arbejde med etik og refleksion i praksis

• Hente skabeloner, cases og ressourcer via Teknologifessor