Elever lærer bedst, når de får lov til at skabe. Alligevel drukner teknologiforståelse ofte i teori, eller ender som et enkeltstående forløb uden sammenhæng til skolens øvrige fag.
Denne workshop giver lærere en konkret ramme for at gøre skabende læring til en del af hverdagen – hvor eleverne bygger, eksperimenterer og løser reelle problemer gennem teknologi, design og samarbejde.

Formål

• Målgruppe: Lærere og pædagoger på mellemtrin og udskoling

• Varighed: 3×3 timer (kan udvides til forløb over flere uger)

• Format: Hands-on workshop med praksiseksempler og co-design

At give lærerne værktøjer og metoder til at arbejde med skabende, projektorienteret læring.
Deltagerne lærer at bruge maker-tilgangen som didaktisk metode – både i fagundervisningen og i tværfaglige projekter.

Indhold

1. Hvad er maker-pædagogik?
Introduktion til skabende læring som pædagogisk tilgang. Hvordan hænger den sammen med teknologiforståelse, innovation og dannelse?

2. Hands-on: Byg, test, lær
Deltagerne prøver selv kræfter med små designopgaver med lav teknisk tærskel – fx ved brug af Micro:bit, Pictoblox, Canva, 3D-design eller AI-genererede prototyper.
Fokus er på læring gennem eksperimenter og fejl.

3. Fra idé til prototype i klasserummet
Hvordan kan elever arbejde som designere og udviklere?
Gennemgang af konkrete forløb, hvor elever skaber prototyper på løsninger, produkter eller kampagner i samspil med faglig teori.

4. Organisering og didaktik
Hvordan skaber man tid, struktur og mening i maker-forløb?
Deltagerne udvikler deres egne skabeloner og planlægningsmodeller, der passer til deres fag og skolekultur.

Metode

Workshoppen tager udgangspunkt i Diamond 2.0 som ramme for skabende læring: Forstå – Udforsk – Skab – Del.
Den bygger på Illeris’ læringstrekant og lægger vægt på både faglig dybde og elevens indre motivation. Fokus er på proces frem for produkt – men altid med konkret, synlig læring som mål.

Udbytte

Efter workshoppen kan deltagerne:

• Planlægge og gennemføre skabende forløb i egne fag

• Arbejde med teknologiforståelse gennem konkrete elevprojekter

• Integrere design thinking og eksperimenterende læring i praksis

• Få adgang til planlægningsskabeloner, elevopgaver og evalueringsark fra Teknologifessor