Lærer eleverne mest, når de selv får lov til at skabe? Alligevel drukner teknologiforståelse ofte i teori, eller ender som et enkeltstående forløb uden sammenhæng til skolens øvrige fag.

Denne workshop giver jer en konkret ramme for at gøre skabende læring til en del af hverdagen. Eleverne bygger, eksperimenterer og løser reelle problemer gennem teknologi, design og samarbejde.

Formål

• Målgruppe. Lærere og pædagoger på mellemtrin og udskoling
• Varighed. 3 gange 3 timer, kan udvides til forløb over flere uger
• Format. Hands-on workshop med praksiseksempler og co-design

Formålet er at give jer værktøjer og metoder til at arbejde med skabende, projektorienteret læring. I lærer at bruge maker-tilgangen som didaktisk metode, både i fagundervisningen og i tværfaglige projekter.

Indhold

1. Hvad er maker-pædagogik? Introduktion til skabende læring som pædagogisk tilgang. Hvordan hænger den sammen med teknologiforståelse, innovation og dannelse?

2. Byg, test, lær. I prøver selv kræfter med små designopgaver med lav teknisk tærskel, for eksempel med Micro:bit, Pictoblox, Canva, 3D-design eller AI-genererede prototyper. Fokus er på læring gennem eksperimenter og fejl.

3. Fra idé til prototype i klasserummet. Hvordan kan elever arbejde som designere og udviklere? I gennemgår konkrete forløb, hvor elever skaber prototyper på løsninger, produkter eller kampagner i samspil med faglig teori.

4. Organisering og didaktik. Hvordan skaber man tid, struktur og mening i maker-forløb? I udvikler jeres egne skabeloner og planlægningsmodeller, der passer til jeres fag og skolekultur.

Metode

Workshoppen tager udgangspunkt i Diamond 2.0 som ramme for skabende læring, Forstå, Udforsk, Skab, Del. Den bygger på Illeris’ læringstrekant og lægger vægt på både faglig dybde og elevens indre motivation. Fokus er på proces frem for produkt, men altid med konkret, synlig læring som mål.

Udbytte

Efter workshoppen kan I

• Planlægge og gennemføre skabende forløb i egne fag
• Arbejde med teknologiforståelse gennem konkrete elevprojekter
• Integrere design thinking og eksperimenterende læring i praksis
• Få adgang til planlægningsskabeloner, elevopgaver og evalueringsark fra Teknologifessor

Se de øvrige workshops og forløb hos Teknologifessor. Fagfornyelsen gør teknologiforståelse obligatorisk fra 2027/2028. Læs mere om reformen hos Børne- og Undervisningsministeriet.