Er en dårlig AI-prompt lærerens skyld, eller AI’ens? Som regel lærerens – for AI kan kun hjælpe med det, den bliver fortalt.

Formål

• Målgruppe. Lærere, pædagoger og undervisere
• Varighed. 2-3 timer, praktisk workshop
• Format. Hands-on øvelser i par og grupper

Formålet er at gøre prompting til en konkret, øvbar kompetence – ikke en mystisk kunstart – med afsæt i de samme principper, vi underviser eleverne i.

Indhold

• 1. Hvorfor “lav et spil” giver et rodet resultat. Den grundlæggende mekanik bag, hvorfor upræcise prompts giver upræcise svar.
• 2. Anatomien i en god prompt. Mål, rammer og kontekst – de tre elementer, der adskiller en brugbar prompt fra en gætteleg.
• 3. Øv jer på jeres egen undervisning. I arbejder med konkrete prompts til jeres eget fag og undervisningsmateriale.

Metode

Workshoppen bygger på de samme prompting-principper, som allerede bruges i elevforløbet “AI & Vibe Coding”, tilpasset en voksen målgruppe.

Udbytte

• Kunne formulere prompts, der giver brugbare, præcise svar
• Forstå hvorfor prompting er en øvbar kompetence, ikke held
• Gå hjem med konkrete prompts til jeres eget undervisningsmateriale

Se de øvrige foredrag, workshops og forløb hos Teknologifessor.