WORKSHOPS
Maker pædagogik og skabende læring
Elever lærer bedst, når de får lov til at skabe. Alligevel drukner teknologiforståelse ofte i teori, eller ender som et enkeltstående forløb uden sammenhæng til skolens øvrige fag.Denne workshop giver lærere en konkret ramme for at gøre skabende læring til en del af…
AI i fagene – didaktisk praksis og pædagogiske greb
Mange lærere står i et spændingsfelt mellem nysgerrighed og usikkerhed, når det gælder brugen af kunstig intelligens i undervisningen. Hvordan integrerer man ChatGPT, Copilot eller Gemini i hverdagen, uden at det går ud over elevernes læring og selvstændighed?Denne…
Fake or Real – digital dømmekraft
Elever møder hver dag et internet fyldt med billeder, videoer og tekster, der kan være skabt af mennesker – eller maskiner. Evnen til at kende forskel er blevet en ny grundkompetence. Mange lærere efterlyser værktøjer til at gøre eleverne kritisk bevidste uden at…
Skabende teknologiforståelse – elever som designere
De fleste elever er brugere af teknologi – men kun få forstår, hvordan den faktisk virker, og endnu færre får lov til at skabe med den.Mange lærere oplever, at teknologiforståelse bliver reduceret til enten kodning eller snak om skærmbrug. Denne workshop gør det til…
AI i praksis – fra snyd til reel værdi
AI er rykket ind i klasselokalet, før skolen selv var klar. Eleverne bruger værktøjerne uanset hvad – spørgsmålet er ikke om, men hvordan. Mange lærere oplever både nysgerrighed og usikkerhed: Hvordan kan vi bruge AI uden at svække elevernes læring, motivation og…